Ressources Professeurs

  • La classe mutuelle

    Catégorie : Préparation et organisation de la classe
    Objectif : Donner plus de liberté pédagogique à l’enseignant et plus de mobilité physique aux élèves

  • La tenue du stylo

    Catégorie : didactique
    Objectif : Apprendre aux élèves à tenir correctement leur stylo, en vue de l’apprentissage de l’écriture.

  • Le plan de travail

    Typologie : Evaluation et différenciation pédagogique.
    Objectif : Gérer l’hétérogénéité de rythme et de niveau des élèves.

  • Les rituels

    Catégorie : Rituels, projets et vie de classe
    Objectif : Créer et gérer une bonne ambiance de classe et permettre à l’enseignant de mieux gérer ses élèves. Les rituels rassurent les élèves et permettent également de les canaliser. 

  • Le travail en autonomie

    Catégorie : Autonomie des élèves
    Objectif : Répondre à l’hétérogénéité de niveau et de rythme de travail des élèves et permettre à chaque élève d’être au travail.

  • La boîte à bonheur

    Catégorie : Rituels, projets et vie de classe
    Objectif : Créer et gérer une bonne dynamique de classe, et mettre à distance les émotions négatives pour pouvoir être attentif.

  • La bibliothèque tournante

    Catégorie : Autonomie des élèves
    Objectif : Permettre, au sein de la classe, une véritable stimulation littéraire et approfondir l’art oratoire.

  • Les temps d’échange en classe

    Catégorie : Autorité et régulation
    Objectif : Renforcer l’unité, revoir les règles de la classe, faire émerger les problèmes non identifiés par l’enseignant et les résoudre.

  • Le carnet de réussite

    Catégorie : Evaluation et différenciation pédagogique
    Objectif : Participer à la construction de l’estime de soi et de la confiance en soi.

  • Les exposés culturels

    Catégorie : Rituels, projets et vie de classe
    Objectif : Offrir à chaque élève un espace de parole et de partage sur un sujet qui l’intéresse.

  • Cas Willie

    Catégorie : Autorité et régulation
    Objectif : Intégrer un élève bouc émissaire au sein d’une classe.

  • La relaxation

    Catégorie : Autorité et régulation
    Objectif : Aider les élèves à gérer leurs émotions

  • Le podium du comportement

    Catégorie : Autorité et régulation
    Objectif : Faire prendre conscience aux élèves que leur comportement a un impact sur la classe, leur faire connaître les règles de la classe et permettre au professeur de mieux gérer sa classe sans hausser le ton.

  • L’autorégulation

    Catégorie : Autorité et régulation
    Objectif : Contrôler ses émotions, avoir une meilleure ambiance de classe et mieux gérer les transitions.

  • La réglette de l’humeur

    Catégorie : Autorité et régulation
    Objectif : Aider les élèves à mieux gérer leurs émotions et leur permettre d’être plus disponibles dans leurs apprentissages.